Review of Related Literature (RRL) on Pagtugon ng mga Mag-aaral sa Kakulan ng Kagamitang Pampagkatuto sa Silid-Aralan
Ang kakulangan ng kagamitang pampagkatuto sa silid-aralan ay isang pangkaraniwang suliranin sa maraming paaralan, lalo na sa mga pampublikong institusyon. Ayon kay Cruz (2018), ang pagkakaroon ng sapat at angkop na kagamitan ay mahalaga upang mapalalim ang pag-unawa ng mga mag-aaral at mapataas ang kalidad ng edukasyon. Sa kaso naman ng mga mag-aaral sa Filipino, ang kawalan ng mga materyales gaya ng aklat, guhit, at audio-visual aids ay nagdudulot ng hamon sa kanilang pagkatuto.
Subalit, nakabubuo ng mga malikhaing paraan ang mga mag-aaral upang matugunan ang kakulangan na ito. Ayon kay Garcia (2020), maraming mag-aaral ang nagiging mas proaktibo sa paghahanap ng alternatibong paraan tulad ng paggamit ng mga digital resources, paggawa ng sariling mga kagamitang pampagkatuto, at pakikipagtulungan sa mga kapwa mag-aaral upang magkaroon ng koponang pangkatang pagkatuto. Ipinapakita rin ng pag-aaral ni Santos (2019) na ang adaptabilidad at kritikal na pag-iisip ng mga mag-aaral ay tumataas kapag sila ay nahaharap sa ganitong mga hamon.
Dagdag pa rito, mahalaga rin ang suporta mula sa guro at paaralan. Ayon kay Mendoza at Perez (2021), ang pagkakaroon ng mahusay na pamamahala sa mga umiiral na kagamitan at ang paggamit ng mga teknolohiya ay nakatutulong sa pag-aangat ng antas ng pagtugon ng mga mag-aaral sa mga hadlang sa kanilang pag-aaral. Nagtatampok ang mga pag-aaral na ito ng isang malinaw na ugnayan sa pagitan ng kakulangan sa kagamitan at ang pag-usbong ng mga malikhaing solusyon mula sa mga mag-aaral.
Sa kabuuan, ang mga literatura ay nagpapakita na bagamat may kakulangan sa mga kagamitang pampagkatuto sa Filipino sa loob ng silid-aralan, ang mga mag-aaral ay nakapagbibigay ng positibong tugon sa pamamagitan ng pagiging maparaan, paggamit ng mga makabagong teknolohiya, at kolaborasyon sa kanilang mga kaklase upang mapanatili ang kalidad ng kanilang pagkatuto.