Sa mga pag-aaral noong 2019, iba't ibang uri ng kagamitang pampagtuturo ang tinalakay upang mapaunlad ang proseso ng pagkatuto ng mga mag-aaral. Kabilang dito ang mga visual aids tulad ng mga larawan, charts, at videos, mga interaktibong kagamitan gaya ng mga computer software, pati na rin ang mga tradisyunal na kagamitan tulad ng mga libro at manuskrito.
Marami ring pag-aaral ang naglantad sa pinakamadalas na kinulang sa pagkatuto ng mga mag-aaral. Isa sa mga pangunahing kakulangan ay ang kakulangan sa sapat at angkop na kagamitan na naaayon sa pangangailangan ng mga estudyante at kurikulum. Halimbawa, ayon sa isang pag-aaral ni Santos (2019), napag-alaman na karamihan ng mga paaralan ay kulang sa makabagong teknolohiyang pang-edukasyon na mahalaga para sa interaktibong pagkatuto.
Dagdag pa rito, ayon kay Reyes (2019), madalas ay hindi rin sapat ang pagsasanay ng mga guro sa paggamit ng mga teknolohikal na kagamitan, na nagreresulta sa hindi epektibong paggamit ng mga ito sa pagtuturo. Ito ay nakakaapekto sa kalidad ng pagkatuto ng mga mag-aaral dahil hindi nila ganap na nagagamit ang mga kagamitang pampagtuturo.
Sa pangkalahatan, ipinapakita ng mga pag-aaral noong 2019 na ang balanse sa pagitan ng tradisyunal at modernong kagamitang pampagtuturo, pati na rin ang tamang pagsasanay ng mga guro, ay mahalaga upang matugunan ang mga kakulangan sa pagkatuto ng mga mag-aaral.