Ang Penomenolohikal na Pag-aaral ay isang masusing paraan ng kwalitatibong pananaliksik na nakatuon sa pag-unawa sa esensya ng mga karanasan ng mga tao tungkol sa isang partikular na karanasan o isyu. Sa konteksto ng pagsusuri sa hamon ng kakulangan ng kagamitang pampagtuturo sa pagkatuto ng mga mag-aaral ng Batsilyer ng Sekundaryang Edukasyon Medyor sa Filipino, ang penomenolohikal na pag-aaral ay tutulong upang mapalalim ang pang-unawa sa mga personal na karanasan at pananaw ng mga estudyante hinggil sa epekto ng kakulangan ng mga gamit sa kanilang pag-aaral.
Sa pamamagitan ng pananaliksik na ito, malalaman kung paano naaapektuhan ng limitadong teaching materials ang kanilang paraan ng pagkatuto, motibasyon, at pangkalahatang karanasan bilang mga mag-aaral ng Filipino. Ang mga datos ay kolektahin sa pamamagitan ng malalim na panayam o focus group discussions upang matuklasan ang mga kahulugan, damdamin, at reaksyon ng mga mag-aaral sa kabila ng kakulangan ng mga kagamitan.
Ang pamamaraang penomenolohikal ay naaangkop sa paksang ito dahil:
- Pokus sa Karanasan: Tinututukan nito ang sariling salaysay at pananaw ng mga estudyante tungkol sa hamon na nararanasan nila.
- Paglilinaw ng Kahulugan: Hindi lamang itinutukoy ang problema sa kakulangan ng mga gamit kundi ang kahulugan na ibinibigay ng mga estudyante sa problemang ito.
- Pagbibigay Boses: Nagaalok ng pagkakataon sa mga estudyante na mailahad ang kanilang mga saloobin at damdamin nang malaya at masinsinan.
Sa ganitong paraan, mas magiging epektibo ang pagkilala sa mga suliraning kinakaharap ng mga estudyante at magbibigay ng batayan para sa mga hakbang na makapagpapabuti sa kalagayan ng pagtuturo at pagkatuto, lalo na sa kursong Filipino.