Kahulugan ng “Espesyal na Pangangailangan” — Depinisyon at Mga Pinagkunan (UNESCO 1994; WHO 2001; IDEA 2004; RA 7277 1992)

Alamin ang malinaw na depinisyon ng 'espesyal na pangangailangan' at mga pangunahing sanggunian (UNESCO 1994, WHO 2001, IDEA 2004, RA 7277 1992). May kasamang buod, konteksto sa edukasyon, at tamang pagbanggit ng awtor at taon.

PDF

Kahulugan ng "Espesyal na Pangangailangan"

Sintesis na depinisyon: Ang "espesyal na pangangailangan" ay tumutukoy sa mga natatanging pangangailangan — edukasyonal, medikal, pisikal, sosyal o sikolohikal — ng isang indibidwal (karaniwan sa konteksto ng pag-aaral) na naiiba sa karaniwan at nangangailangan ng espesyal na serbisyo, akomodasyon o suportang angkop upang makamit ang pantay na pagkakataon sa pagkatuto at pakikilahok sa lipunan.

Mga pangunahing pinagkunan (awtor at taon)

  • UNESCO, 1994 — Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education: Kinikilala nito ang konsepto ng "special educational needs" at hinihikayat ang inklusibong edukasyon at ang pagbibigay ng angkop na suporta sa mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangan. (UNESCO, 1994)
  • World Health Organization (WHO), 2001 — International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF): Ipinapakita ng ICF na ang mga pangangailangan ay dapat tingnan bilang bunga ng ugnayan sa pagitan ng kundisyon ng kalusugan at ng mga kontekstuwal na salik (pisikal at panlipunan), na mahalaga sa pag-unawa sa "espesyal na pangangailangan." (WHO, 2001)
  • U.S. Department of Education / IDEA, 2004 — Individuals with Disabilities Education Improvement Act: Sa kontekstong edukasyonal, ipinapaliwanag ng IDEA ang karapatan ng mag-aaral na may kapansanan sa isang Free Appropriate Public Education (FAPE) at ang pangangailangan para sa Individualized Education Program (IEP) o katumbas na plano para sa suportang natatangi sa mag-aaral. (U.S. Dept. of Education, 2004)
  • Republic of the Philippines, 1992 — Republic Act No. 7277 (Magna Carta for Disabled Persons): Binibigyang-halaga ng batas na ito ang mga karapatan at serbisyo para sa mga taong may kapansanan sa Pilipinas, at nagbibigay ng lokal na legal na balangkas para sa pagtugon sa kanilang espesyal na pangangailangan. (Republic of the Philippines, 1992)

Mahalagang tandaan

  • Ang terminong "espesyal na pangangailangan" ay malawak at maaaring tumukoy sa iba't ibang uri ng suporta (e.g., adaptasyon sa pagtuturo, assistive technology, medikal na interbensyon, therapy, social support).
  • Nagkakaiba ang eksaktong depinisyon depende sa konteksto (internasyonal na patakaran, batas ng isang bansa, o praktika sa edukasyon), kaya mahalagang tukuyin kung aling awtor o dokumento ang nirerefer kapag magsusulat o magsisipi.

Halimbawa ng tamang pagbanggit (in-text)

  • UNESCO (1994)
  • WHO (2001)
  • U.S. Dept. of Education (IDEA, 2004)
  • Republic of the Philippines (RA 7277, 1992)

Kung gusto mo, maari akong magbigay ng eksaktong sipi (quotation) mula sa mga dokumentong ito o maghanap ng DepEd o lokal na gabay na tumutukoy nang mas partikular sa "Special Education (SPED)" sa Pilipinas at ang taon at dokumento nito.

Ask a followup question