Mahalaga at napapanahon ang paksang ito dahil nasa sentro ng kasalukuyang suliranin ang pagiging handa ng mga mag-aaral sa pagharap sa mga oportunidad at hamon ng globalisasyon: (1) Ingles ang pangunahing wika sa mataas na edukasyon at maraming propesyonal na larangan, kaya ang kakayahan ng mga Batsilyer na gumamit ng Ingles ay direktang nakaapekto sa kanilang access sa kolehiyo at trabaho; (2) ang pandemya at paglipat sa online learning ay nagpalinaw ng pagkakaiba-iba sa kakayahan sa Ingles at sa akses sa angkop na materyales, kaya kailangang maunawaan ang karanasan ng mga mag-aaral upang makabuo ng agarang interbensyon tulad ng bridging programs at suportang pangwika.
May malalim na panlipunang epekto rin ang pag-aaral na ito: (1) maaaring magpalala ang colonial mentality o stigma kapag hindi napapahalagahan ang wikang Filipino, kaya mahalagang suriin kung paano naaapektuhan ang identidad at kumpiyansa ng mga mag-aaral kapag pinipilit ang Ingles; (2) ang empirikal na datos mula sa karanasan ng mga mag-aaral ay magbibigay batayan sa paggawa ng mas makatarungan at praktikal na polisiya sa edukasyon — halimbawa, sa pagsasanay ng mga guro, pagdidisenyo ng kurikulum at materyales, at pagbuo ng mga programang magpapabawas ng educational inequality. Sa madaling salita, ang pananaliksik ay urgent dahil makatutulong ito sa agarang pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon at pantay-pantay na oportunidad para sa mga kabataang Filipino ngayon.