1. Danh sách vật liệu chuẩn bị

• Tranh vẽ sẵn hình thân cây và cành cây (chưa có lá) trên giấy khổ A4 hoặc A3.
• Màu nước (màu xanh lá cây) đựng trong đĩa nhựa hoặc khay màu.
• Dụng cụ phết màu: Cọ vẽ to, miếng mút xốp (bông mút), hoặc chính ngón tay của bé.
• Tạp dề hoặc áo cũ để tránh bẩn quần áo.
• Khăn ẩm để lau tay.
• Một chậu cây thật hoặc cây cảnh nhỏ trong nhà để quan sát.

2. Mục tiêu bài học

• Kiến thức: Bé nhận biết và gọi tên được "cây", "lá cây", "màu xanh lá cây".
• Kỹ năng: Phát triển vận động tinh thông qua thao tác cầm cọ/mút và kỹ năng "phết" (chấm và di chuyển màu) trên mặt giấy.
• Thái độ: Bé hào hứng tham gia hoạt động nghệ thuật và thêm yêu quý cây xanh xung quanh mình.

3. Cấu trúc bài học (25 - 30 phút)

A. Mở đầu: Trò chuyện và Quan sát (5 phút)

• Hoạt động "Chiếc túi kỳ diệu": Giáo viên/Phụ huynh giấu một chiếc lá thật vào túi và đố bé đoán xem đó là gì.
• Quan sát thực tế: Cho bé xem chậu cây thật.
  Lời dẫn: "Con nhìn xem, bạn cây này có màu gì nhỉ? À, màu xanh lá cây đấy! Những chiếc lá xòe ra như những bàn tay nhỏ xinh để đón nắng."
• Giới thiệu bài học: "Hôm nay, chúng mình sẽ giúp một bạn cây đang bị 'trọc đầu' có thật nhiều lá xanh thật đẹp nhé!"

B. Nội dung chính: Bé tập làm họa sĩ (15 - 20 phút)

Bước 1: "I Do" - Cô/Mẹ làm mẫu (3 phút)

• Chỉ vào bức tranh thân cây: "Đây là thân cây màu nâu, nhưng cây chưa có lá."
• Lấy dụng cụ (cọ hoặc mút), chấm nhẹ vào màu xanh lá.
• Thực hiện thao tác "phết": Chấm nhẹ lên cành cây và tán cây.
  Lời dẫn: "Chúng mình chấm một cái, rồi phết nhẹ ra. Nhìn kìa, một chiếc lá xanh đã hiện ra rồi!"

Bước 2: "We Do" - Bé và Cô/Mẹ cùng làm (5 phút)

• Khuyến khích bé cầm dụng cụ. Nếu bé chưa tự tin, hãy cầm tay bé hỗ trợ những nhát phết đầu tiên.
• Cùng nhắc lại từ khóa: "Màu xanh", "Lá cây", "Phết màu".

Bước 3: "You Do" - Bé tự sáng tạo (7-10 phút)

• Để bé tự do phết màu lên vùng tán cây theo ý thích. Không nhất thiết phải phết đúng vào hình vẽ sẵn, hãy để bé thỏa sức sáng tạo.
• Gợi ý: Bé có thể dùng ngón tay ấn vào màu rồi chấm lên giấy tạo thành những chiếc lá nhỏ xinh.
• Giáo viên/Phụ huynh quan sát, khen ngợi những nỗ lực của bé (Ví dụ: "Con phết màu khéo quá!", "Cây của con đang lớn nhanh thật này!").

C. Kết thúc: Khoe tác phẩm và Thu dọn (5 phút)

• Nhắc lại bài học: Hỏi bé: "Con vừa vẽ lá cho cây màu gì?" - Đợi bé trả lời "Màu xanh".
• Giáo dục: "Cây xanh giúp chúng mình có bóng mát và không khí trong lành, nên chúng mình phải yêu quý cây nhé!"
• Dọn dẹp: Hướng dẫn bé cùng cất khay màu và lau tay sạch sẽ. Đây là bước quan trọng để rèn luyện tính ngăn nắp.

4. Tiêu chí thành công

• Bé gọi đúng tên màu xanh lá cây ít nhất 1 lần trong buổi học.
• Bé thực hiện được thao tác chấm hoặc phết màu lên giấy (có thể cần hỗ trợ một chút).
• Bé tập trung vào hoạt động trong ít nhất 10-15 phút.

5. Hướng dẫn cá nhân hóa (Dành cho các đối tượng khác nhau)

• Đối với bé thích cảm giác (Sensory-seekers): Cho bé dùng bàn tay để in cả bàn tay lên giấy làm tán lá.
• Đối với bé sợ bẩn tay: Sử dụng kẹp quần áo kẹp một miếng bông gòn để làm "cọ vẽ" thay thế, giúp bé không phải chạm trực tiếp vào màu.
• Mở rộng cho bé nhanh nhẹn: Cho bé chấm thêm những bông hoa màu đỏ hoặc màu vàng lên tán lá sau khi màu xanh đã khô.

6. Đánh giá sau buổi học

• Quan sát (Formative): Trong lúc bé làm, để ý xem bé cầm dụng cụ bằng mấy ngón tay? Bé có thể tự lấy thêm màu khi hết không?
• Sản phẩm (Summative): Bức tranh hoàn thiện với các vệt màu xanh phủ trên tán cây.